{"id":185,"date":"2013-10-18T11:55:31","date_gmt":"2013-10-18T11:55:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fses.es\/?p=185"},"modified":"2022-01-11T10:37:16","modified_gmt":"2022-01-11T10:37:16","slug":"la-lomce-una-reforma-del-sistema-educativo-que-no-es-la-solucion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fses.es\/?p=185","title":{"rendered":"La LOMCE: una reforma del sistema educativo que no es la soluci\u00f3n."},"content":{"rendered":"<p><strong>La \u00a0aprobaci\u00f3n de la LOMCE en el Congreso por parte del Partido Popular, sin respaldo de ninguna otra fuerza pol\u00edtica y sin haber aceptado las modificaciones de mayor consenso, constituye otra gran oportunidad perdida para mejorar la educaci\u00f3n. Esta ley, gravemente lastrada ya antes de nacer,\u00a0\u00a0no es la verdadera reforma que necesita el sistema educativo.<\/strong><\/p>\n<p><strong>La LOMCE contiene desajustes muy graves: contribuir\u00e1 a desvertebrar a\u00fan m\u00e1s el sistema educativo, afectar\u00e1\u00a0negativamente a las condiciones laborales del profesorado, no garantizar\u00e1 a los alumnos medidas efectivas de aumento de la calidad y perjudicar\u00e1 a la ense\u00f1anza p\u00fablica.<\/strong><\/p>\n<p>ANPE ha venido insistiendo en la necesidad de una reforma profunda del sistema educativo y en la implantaci\u00f3n de una verdadera pol\u00edtica del profesorado. Sin embargo, la LOMCE no es la reforma global y profunda que se necesita para acabar con el fracaso y el alto \u00edndice de abandono escolar y para implicar y motivar al profesorado. Deja sin resolver cuestiones esenciales como el cambio de estructura y modelo educativo, la vertebraci\u00f3n y cohesi\u00f3n del sistema\u00a0\u00a0y la propia situaci\u00f3n de los docentes. Adem\u00e1s, el modo en que se ha elaborado no nos ha acercado al consenso de m\u00ednimos que necesita una medida de tanto calado, ni ha permitido la participaci\u00f3n efectiva del profesorado que es quien tendr\u00e1 que aplicarla.<\/p>\n<p><strong>La LOMCE es una modificaci\u00f3n de desigual calado sobre el modelo pedag\u00f3gico y de ordenaci\u00f3n acad\u00e9mica de la LOE- LOGSE<\/strong>. El propio Ministerio de Educaci\u00f3n, que achaca al modelo de la comprensividad muchos de los problemas del sistema educativo, mantiene con esta ley los mismos errores de ese modelo. La LOMCE no contiene propuestas que incentiven verdaderamente el esfuerzo diario de los alumnos, mantiene la promoci\u00f3n semiautom\u00e1tica, sigue incluyendo caminos cerrados y adolece de la misma falta de flexibilidad que las leyes anteriores, incluso acentuada con la doble titulaci\u00f3n al finalizar la ESO. Para colmo, disminuye el peso curricular de important\u00edsimas asignaturas, de tal manera que un alumno LOMCE podr\u00eda terminar su periodo de escolarizaci\u00f3n sin haberse acercado\u00a0a materias que quedan al albur de la libre configuraci\u00f3n del curr\u00edculo. Adem\u00e1s, para sus mejores iniciativas \u2013 como la FP dual o las TIC- carece de una memoria econ\u00f3mica suficiente que asegure su implantaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>La LOMCE perjudica a la ense\u00f1anza p\u00fablica y a su profesorado<\/strong>. No solamente incluye medidas ins\u00f3litas en una ley org\u00e1nica, como la cesi\u00f3n de suelo p\u00fablico para la construcci\u00f3n de centros privados, sino que renuncia a establecer una verdadera pol\u00edtica del profesorado, que por s\u00ed sola hubiera constituido ya una reforma suficiente para una legislatura. Se anunci\u00f3 la negociaci\u00f3n paralela del Estatuto Docente, que no se ha efectuado, y sin embargo el articulado contiene medidas que perjudican\u00a0las condiciones laborales de los docentes.<\/p>\n<p><strong>Estos motivos y todos los que ANPE ha venido argumentando desde el primer borrador de esta ley, acompa\u00f1ados de numerosas propuestas de mejora, nos han obligado a mostrar nuestro desacuerdo con esta ley e incluso a convocar al profesorado a una huelga el pr\u00f3ximo 24 de octubre en protesta por los grav\u00edsimos recortes en educaci\u00f3n y por el desacierto de esta en\u00e9sima reforma educativa.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La \u00a0aprobaci\u00f3n de la LOMCE en el Congreso por parte del Partido Popular, sin respaldo de ninguna otra fuerza pol\u00edtica y sin haber aceptado las modificaciones de mayor consenso, constituye otra gran oportunidad perdida para mejorar la educaci\u00f3n. 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